这一棋盘面积相当于普通飞行棋盘的近千倍，设计灵感源自首届两岸融合特教人才研学营引进的台湾特教社交桌游课程。棋格中嵌入心智障碍科普内容，涵盖障碍类型、科学认知、沟通技巧等，传递“尊重差异、平等包容”的融合教育理念。

　　台湾青年张力中特地从台北赶来参会。常年在台湾参与公益活动的他，对大陆开展的特教活动赞不绝口，尤其没想到台湾的特教社交桌游在大陆如此受欢迎。他认为，通过游戏普及心智障碍科普内容很有意义，“回去后，会向朋友推介大陆的特教机构和活动，也希望今后两岸能在特教领域共同开展更多探索与合作。”

　　活动中，由残障人士汪曙煌作词、北京联合大学特殊教育学院音乐学视障学员郑达鸿作曲、中央戏剧学院学生林芊羽记谱的歌曲《心光》首次亮相，台湾歌手沈怡君与郑达鸿现场合唱。

　　“海峡的风，送来熟悉的盼望；我看见你，心中无畏的光；让我牵起，你探索的手掌；共同的方向，爱是最好的导航……”歌曲《心光》动人的旋律传递出关怀特殊群体、期待心灵融合的积极主题，引发全场共鸣。

　　郑达鸿表示，音乐没有障碍，和台湾伙伴同唱一首歌，能感受到心与心的连接。

　　活动的实操展示环节，福州大学青年志愿服务队带来“理科+特教”融合教学片段，通过实验将抽象光学原理转化为具象体验；福建幼儿师范高等专科学校团队呈现“绘本+特教”课程，融合绘画、黏土等材料，兼顾认知、情绪、社交教学，同步训练精细动作与专注力。这些展示体现了福建高校在融合教育人才培养上的探索。

　　此次活动上，来自两岸的专家学者、特教从业人员及心智障碍青年代表等近200人齐聚一堂。福州市小善公益服务中心主任郭兵表示，本次研学营汇聚两岸特教智慧与经验，通过共研共建共享，将为更多特殊需求人群及家庭提供切实支持。(完)

　　据江西省水文监测中心消息，10月9日上午8时，鄱阳湖星子站回升至7.23米，其余各重要站点水位也重回7米以上。同日，江西省防指、江西省水利厅将抗旱II级应急响应调整至Ⅲ级应急响应。《今夜的心跳影像原始资源》　　有关牛河梁的未解之谜其实还有很多。比如第十三地点的金字塔式巨型建筑遗址，其性质和内涵仍有待于进一步确定，对其原始结构造型也需要更为清晰的了解；再比如，女神庙当初只是做了试掘，一直没有正式发掘，整个遗址群范围内外尚未进行详细的普查，采石场、玉作坊、陶作坊之类遗址更是无从谈起。正如当初考古工作的技术顾问王序曾说，牛河梁遗址就像一张大馅饼，只刚刚咬了一口。